Contenido del Curso
Progresión 1 | Introducción: Bienvenida al mundo musical
Propósito: Comprender cómo surgió la música y su vínculo con nuestro cuerpo.
0/3
Progresión 2 | El origen del sonido y la música: del cuerpo al entorno
0/3
Progresión 3 | Música y ritual en las primeras civilizaciones
0/3
Progresión 4 | Edad Media: el canto y la espiritualidad
0/3
Progresión 5 | Renacimiento: armonía y belleza
0/3
Progresión 6 | Barroco: emoción y movimiento
0/3
Progresión 7 | Clasicismo: equilibrio y razón
0/3
TALLER DE MÚSICA

Indicaciones: escucha el video adjunto y lee el siguiente texto.

Todos los derechos reservados.

Edad Media: el canto y la espiritualidad

Durante la Edad Media, la música estuvo fuertemente vinculada con la religión y la vida monástica. En los monasterios, los cantos se utilizaban como una forma de oración y meditación, buscando elevar el espíritu y unir a las personas en armonía.

El canto gregoriano es el ejemplo más conocido de esta época. Se caracteriza por ser monofónico, es decir, que consiste en una sola línea melódica sin acompañamiento instrumental. Este tipo de música no buscaba entretener, sino crear un ambiente de recogimiento y devoción.

Los cantos no tenían un ritmo marcado ni instrumentos que los acompañaran; su belleza residía en la pureza de la voz y la manera en que se entrelazaban las sílabas de los textos religiosos. Así, la música medieval enseñaba disciplina, fomentaba la espiritualidad y ayudaba a concentrarse en la oración y la reflexión personal.

Bibliografía y fuentes:

  • Apel, W. (1998). La notación musical. Madrid: Alianza Editorial.

  • Grout, D. J., & Palisca, C. V. (2001). Historia de la música occidental. Madrid: Alianza Editorial.

  • Hoppin, R. H. (1991). La música medieval. Madrid: Alianza Editorial.

  • Leech-Wilkinson, D. (2002). The Modern Invention of Medieval Music. Cambridge: Cambridge University Press.

  • Page, C. (1993). La música en la Edad Media. Madrid: Akal.

Piensa:

  • ¿Qué emociones te provoca escuchar un canto sin instrumentos?
  • ¿Por qué crees que el ritmo y la instrumentación eran mínimos en la música monástica?
  • ¿Cómo crees que la música podía influir en la espiritualidad y la concentración de los monjes?
  • ———
  • Escucha un fragmento de canto gregoriano disponible en línea.

    • Cierra los ojos y describe con palabras o imágenes qué sensación te provoca.
    • Opcional: haz un pequeño collage visual que represente esa atmósfera.
      Objetivo: Comprender la relación entre la música y la espiritualidad en la Edad Media.